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(1)构建“三级四层次”梯级渐进创新创业竞赛新体系。优化课程体系，增设创新创业课程，将创新思维、创新方法融入各教学环节;坚持课内与课外相结合，设立第二课堂10学分，充分发挥竞赛的激发、强化作用，对接陕西能源化工、装备制造等地方支柱产业，重点拓宽校级竞赛类型，构建覆盖全部工科专业“校级—省级─国家级”三级、“单科竞赛—技能竞赛—专业综合竞赛—创新创业大赛”四层次赛训一体竞赛体系，将竞赛纳入培养方案，贯通人才培养全过程，在梯级渐进的训练─竞赛中强化创新意识、创新创业能力培养。整合校内外资源，搭建校院两级创新创业平台，建成西北地区最大的实景化煤矿智能开采综合创新创业训练中心，为学校创新创业人才培养提供了强有力的支撑。
(2)创建基于师生共创的课外创新班培养新模式。坚持因材施教，注重学生个性化培养，以竞赛为牵引面向学有所长、学有余力的学生开办课外创新班，将企业技术问题、教师科研项目拆解，以立项资助方式转化为学生训练项目或竞赛课题，在校企双导师指导下开展创新训练与竞赛，团队密切协作，学中干、干中学，师生共商方案、共破难点、共享成果，在师生共创实践中实现教学相长。创造性提出并实施了以“承诺制、师徒制、轮值班长制、例会制、项目考核制”为特点的学生自主管理、模拟企业运营的创新班运行新模式，以强化学生自我约束、自主学习、团队协作能力的培养。
(3)建立激励与保障相结合的竞赛新机制。以政策激励为引导，调动学院、部门积极性，激发学生、教师参与创新创业竞赛的热情;以保障竞赛为目标，通过学校设立专项资金、毕业校友捐资助学等方式，多措并举解决竞赛经费需求;以健全制度为抓手，理顺关系，夯实责任，建立学校主抓、学院主办、部门联动、校企协同的竞赛运行机制;以共建共享为原则，深化与校友企业合作，构建互利共赢的校企合作育人机制;以“四要四更要”创新班文化为引领，强化文化育人作用，激励学生诚实守信、团结协作、苦练本领，倡导毕业生敢创敢干、回报社会、回馈母校。